Die Realschule Haßfurt dominiert wie im Vorjahr die Schoolsleague von Brose Bamberg und holt sich erneut den Titel.

Foto: Lina Ahlf

Der „Schoolsleague-Pokal“ bleibt in Haßfurt: die Realschule Haßfurt setzte sich in einem spannenden Finale des Endturniers der Brose Bamberg-Schoolsleague gegen die Werner-von-Siemens Realschule Bad Neustadt durch und feierte damit den zweiten Turniersieg in Folge.

Im Nachwuchsprogramm der Bamberger ist an die basketballfreie Zeit noch nicht zu denken: so fand am vergangenen Donnerstag der „Schoolsleague-Champion“ in der Domstadt statt und bildete den Abschluss für eine tolle Saison der Bamberger Schulliga. Seit vielen Jahren ist der oberfränkische Bundesligist mit seiner Schulliga für Gymnasien, Real- und Mittelschulen aktiv und bietet Fünft- und Sechstklässlern eine gut organisierte Plattform zur Korbjagd. Gespielt wird in mehreren Regionen, wobei sich die Sieger der dort gespielten Spieltage für das Endturnier qualifizieren.

Jetzt kann der Sommer kommen!!

In der 5. Jahrgangsstufe wurde dieses Schuljahr das Fach „Talent 5+“ eingeführt. Die Schüler, die sich hier für den Bereich „Kreativ und Kulinarisch“ entschieden hatten, bekamen die Möglichkeit, einen kreativ gestalteten Ventilator zu planen und anschließend herzustellen. Viele Holzbearbeitungstechniken wie z. B. das Sägen, Feilen, Schleifen und Bohren wurden von ihnen bei der Herstellung angewendet. Zudem lernten die Schüler elektronische Bauteile, wie z. B. Motor und Schalter, sowie die Verdrahtung zu einem einfachen Stromkreis kennen.

Schülerinnen und Schüler der akr stellen im Zuge des fächerübergreifenden Projekts Überlegungen zum Schulgarten an

In der Zeit vom 28.01.2019 bis 01.02.2019 führte die Klasse 9d das für die 9. Jahrgangsstufe verpflichtende fächerübergreifende Projekt zum Thema „Schulgarten“ durch. Angesichts der Generalsanierung und der Neugestaltung der Außenanlage, zu der zukünftig ein eben solcher Garten gehören soll, erschien das Thema für ein Schulprojekt sinnvoll. Die Schülerinnen und Schüler konnten so Ideen für den künftigen Schulgarten einbringen und Schaukäsen für diesen gestalten.

Auf vielfältige Art und Weise beschäftigten sich die Neuntklässler/-innen mit dem Thema „Schulgarten“. So konzipierte jede Gruppe mit dem CAD-Programm „Solid Edge“ ihr eigenes Hochbeet. Im Anschluss planten die Schülerinnen und Schüler eine sinnvolle Bepflanzung dessen in Bezug auf ein vorgegebenes Thema. Bei dieser Überlegung musste eine Reihe von Bedingungen, die die Pflanzen benötigen, wie beispielsweise pH-Wert, Bodeneigenschaften, Pflege, Verträglichkeit usw., berücksichtigt werden. Auch ein Schaukasten, der später im Schulgarten angebracht werden soll, wurde von jedem Team im Fach Werken erstellt. Dieser enthält wichtige Informationen über die im jeweiligen Hochbeet vorkommenden Pflanzen.

Du kannst was! – Unter diesem Motto fand auch im Schuljahr 2018/2019 wieder der Talentwettbewerb an der Dr.-Auguste-Kirchner-Realschule statt.

In den Schülern der Dr.-Auguste-Kirchner-Realschule schlummern viele tolle Talente. Ob Musiker, Tänzer, Comedians, Künstler oder Artisten, es ist von jedem etwas dabei. Leider bleibt im hektischen Schulalltag oft nicht die Zeit, diese Talente ausreichend zu würdigen. Umso erfreuter waren wir, dass sich dieses Jahr wieder einige Schüler dazu entschieden haben, ihr Können unter Beweis zu stellen.
Die Jury, bestehend aus den Lehrerinnen Frau Francione und Frau Steinhäuser, der Elternbeiratsvorsitzenden Frau Geuppert und dem dritten Schülersprecher Lars Moschnitschka, stand vor einer schwierigen Entscheidung. Mit nur knappen Punktunterschieden, konnten drei Plätze vergeben werden.

Foto: Fränkische Rohrwerke

Im Rahmen des Projekts „Come with (me)“ besuchten die Schüler der Klasse 8 d die Ausbildungswerkstatt der Fränkischen Rohrwerke. Sie fertigten mit Hilfe der technischen Auszubildenden ein eigenes Werkstück und zwar passend zu Ostern einen Hasen aus Stein und Metall. Dafür mussten Löcher in einen Stein gebohrt, Metallstäbe gesägt und gebogen sowie geschweißt und festgeschraubt werden.

Außerdem informierten Frau und Herr Müller, die für die Ausbildung zuständig sind, die Schüler über die vielen verschiedenen Ausbildungsmöglichkeiten bei den Fränkische Rohrwerken. Der interessante und informative Tag endete mit einer Betriebsbesichtigung, bei der die Schüler einen Einblick in die Rohrproduktion bekamen.

Das Projekt „Come with (me)“ wurde von den bayerischen Metall- und Elektro-Arbeitgebern ins Leben gerufen, um zur Sicherung des gewerblich-technischen Fachkräftenachwuchses beizutragen. Die Aktivitäten des Projekts werden passend zum Lehrplan entwickelt, für die achte Jahrgangsstufe fielen sie unter das Thema „Metallbearbeitung“.

Michael Beinke

In diesem Schuljahr konstituierte sich an unserer Realschule erstmals das Schülerparlament. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9c waren für die Organisation und Durchführung hauptverantwortlich. In vielen Stunden wurde über die Planung und Umsetzung des Vorhabens diskutiert.

In verschiedenen Gruppen wurden schließlich die Aufgaben verteilt - das waren mehr, als alle zunächst gedacht hatten! Schließlich musste den 23 Klassen unserer Realschule zunächst die Projektidee erklärt werden. Deswegen besuchten die Kinder der 9c alle weiteren Klassen, um ihnen die Aufgaben eines Schülerparlaments näherzubringen. Dabei erfuhren sie, dass die Mitglieder des Parlaments aus allen sechs Jahrgangsstufen gewählt und sich für alle Schülerinnen und Schüler einsetzen werden.

Eine Schwierigkeit, auf die jeder Kunstlehrer regelmäßig trifft, ist die, dass man zwar eine Abgabefrist setzt, die Schüler jedoch so in ihren Arbeiten vertieft sind, bzw. diese so ernst nehmen, dass man es meist nicht übers Herz bringt, dass die Schüler noch nicht ganz fertige Bilder abgeben müssen. Und während die einen noch arbeiten, brauchen die anderen bereits wieder Beschäftigung. Und eine Zwischenarbeit, die Schüler immer sehr gerne machen, sind Popups. Und da auch hierbei die Klasse 5c keine Ausnahme bildet, zeigte ich ihnen einige Techniken, sodass alle auch bei Verzögerungen beschäftigt seien. Und da diese Arbeit ihnen so viel Spaß gemacht hat und das Thema sich auch gut mit der gewünscht etwas freieren konvergenten Art des Arbeitens des Lehrplans Plus vereinbaren lässt, beschloss ich, dass jeder Schüler für sich ein etwas aufwändigeres Popup erstellen darf.

Am Freitag, den 01.02.2019, kamen alle fünften Klassen in der Turnhalle West zusammen, um sich von dem Schulplanetarium in die tiefen Weiten unseres Universums entführen zu lassen. Mit Hilfe eines aufblasbaren Kuppelzelts (Media Dome) in der Turnhalle, modernster Technik wie dem Fulldome-Projektor, der es ermöglicht hochauflösende NASA Bilder und Filmmaterial im 360°-Winkel zu projizieren, drangen die Kinder in ferne Galaxien vor. Aufgeregt und neugierig reihten sich die Schüler vor der riesigen, blauen Kuppel auf. Jeder von ihnen ausgestattet mit Decke und Kissen, um es sich auf dem Boden des Schulplanetariums bequem zu machen. Zunächst wurde den Schülerinnen und Schülern ein Film gezeigt, der ihnen auf spielerische und anschauliche Weise viele Fragen beantwortete. Was sind Polartag und Polarnacht? Wozu haben wir Schaltjahre? Warum ist es im Winter kälter als im Sommer? Warum hat der Saturn Ringe? Diese und noch viele weitere Fragen wurden in dem Film behandelt. Eine Echtzeitsimulation des Sternenhimmels über der Schule begeisterte die Klassen besonders. Mit einem Knopfdruck wurde die Sonne ausgeknipst und auf einmal waren 2500 Himmelskörper leuchtend über den Köpfen der Schüler zu sehen. Auch die anschließend vorgestellten Sternbilder fanden großes Interesse.
Alles in allem war es ein unvergessliches Lernerlebnis in einer einzigartigen Atmosphäre, was auch das Feedback der Schülerinnen und Schüler bestätigt: