Das Thema Sexualität spielt mit zunehmendem Alter eine immer größer werdende Rolle bei Kindern und Jugendlichen. Der eigene Körper verändert sich, auftretende Gefühle sind schwer einzuordnen und zu verstehen. Deshalb ist es wichtig, empathisch und sensibel an dieses Thema herangeführt zu werden. In Zusammenarbeit mit dem Gesundheitsamt Haßfurt fand deshalb an der Dr.-Auguste-Kirchner-Realschule ein sexualpädagogisches Projekt statt. Bei diesem wurden die Schülerinnen und Schüler zunächst in getrenntgeschlechtliche Gruppen eingeteilt. Innerhalb der Teams wurden mithilfe von Modellen körperliche Prozesse, die während der Pubertät vonstattengehen, erläutert und veranschaulicht. Auch Themen wie Verliebtsein, Menstruation sowie Verhütung und Geburt wurden angesprochen. Die Fragen und Interessen der Jugendlichen standen dabei im Vordergrund.

  Im Rahmen der Profilfächer der 5. und 6. Klassen (56+) können die Schüler auch den Themenbereich Zahl und Digital wählen. Doch was macht man da eigentlich?

Bei Herrn Birklein gilt es die moderne Computerwelt zu entdecken und einen ersten Einblick in die Programmierung eines Rechners zu gewinnen. Vom ersten Start des Computers bis zur Entwicklung eigener Apps kann man so ganz nebenbei die Erkenntnis gewinnen, dass Programmieren eigentlich gar nicht so schwer ist, wenn man sich ohne Vorbehalte darauf einlässt.

Alles was mit Rätsel und Mathematik zu tun hat interessiert auch Frau Blech: Was ist ein Hashiwokakero? Wie funktioniert ein Kakuro? Was verbirgt sich hinter der Fibonacci-Folge? Und wie multipliziert man eigentlich in Indien? Diesen Fragen und anderen spannenden Logik-Rätseln ist die Zahl & Digital-Gruppe von Frau Blech in diesem Jahr auf den Grund gegangen. Könnt ihr die Rätsel knacken?

Spiele in der Schule, die auch noch mit Mathe zu tun haben? Gibt’s nicht?! Doch, bei Herrn Schubert. Hier trainieren die Schülerinnen und Schüler zum Beispiel spielerisch mit dem SOMA-Würfel und dem Spiel CUBUS ihr räumliches Vorstellungsvermögen oder lernen Größen einzuschätzen beim „Mathe-Stadt-Land-Fluss“.

Als Neuzugang ist es spannend, all die Vorzüge der akr nach und nach zu entdecken. Ein großer Vorteil ist beispielsweise die Nähe zum BIZ, dem Bibliotheks- und Informationszentrum, das genau gegenüber liegt. Dieses bietet für die verschiedenen Jahrgangsstufen Projekte an, welche sich mit den Inhalten aus dem Lehrplan der Realschule super verknüpfen lassen - so zum Beispiel das Thema „Richtig recherchieren im Internet“. Als Vorbereitung für anstehende Referate und mit Blick auf die verpflichtenden Projektpräsentationen in der neunten Jahrgansstufe durften einige achten Klassen diesen Workshop Ende Oktober und Anfang November zusammen mit ihren Deutschlehrkräften besuchen.

Das passiert mit Luft, wenn ich sie erwärme? Wie funktioniert eigentlich unsere Wasserheizung oder der Golf-Strom? Und kann ich eine Zitrone nutzen, wenn ich mal keine Batterie zur Hand habe? Diesen und vielen anderen spannenden Fragen widmeten sich unsere Schülerinnen und Schüler auch in diesem Jahr wieder und fanden die Antworten beim Experimentieren.

Ein Rückblick auf das vergangene Schuljahr 2020/2021. Kurz vor den Osterferien starteten die Schüler der 10. Klasse aus dem mathematischen Zweig unter der Leitung von Herrn Birklein das CAD-Projekt „Transport“. Zunächst bildeten sie Gruppen, sammelten Ideen, machten Fotos von möglichen Objekten und erstellten Skizzen zur besseren Veranschaulichung.
Im Anschluss daran erhielten sie von Herrn Pfister von GE Additive, ehemals Concept Laser, einen Einblick in die 3D-Drucktechnik seiner Firma und den damit verbundenen Möglichkeiten für ihr Projekt. Wichtige Konstruktionsrichtlinien wurden erarbeitet und an konkreten Beispielen praktisch wiederholt. So konnten die Schüler gut gerüstet mit ihrem Projekt beginnen.
Zuerst wurden die Aufgaben in den Gruppen verteilt, so dass jeder wusste, wofür er zuständig war. Maße wurden ermittelt, Handskizzen erstellt und die Einzelteile mittels Solid Edge konstruiert. Probleme, die sich bei der Arbeit ergaben, konnten sie weitgehend selbstständig in den Gruppen lösen.

In diesem Jahr haben wir das erste Mal an der Aktion „Geschenk mit Herzen“ teilgenommen. In diesem Jahr haben die Klassen 5a und 5d unserer akr fleißig Päckchen gestaltet, den Inhalt selbstständig besorgt sowie gepackt. In diesem Jahr wurden die „Geschenk mit Herz“-Pakete nach Moldawien, in die Ukraine, nach Serbien, Albanien, Kosovo und nach Rumänien geschickt.

Und im nächsten Jahr? Sind wir wieder dabei!

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Die Vorbereitungen für diesen Tag begannen deutlich vor dem Einmarsch Russlands in die Ukraine. Die Tatsache, dass seit Donnerstag vor den Faschingsferien Krieg in Europa herrscht, macht dieses Thema aktueller denn je und verleiht dem bevorstehenden Tag auch ein besonderes Gewicht. Mit all unserer Ungewissheit, Ratlosigkeit, Belastung, dem Unwohlsein und auch der Angst, die wir in uns spüren, wenn ein Krieg so nah ist, möchten wir dem Thema Raum geben und uns damit auseinandersetzen. Gemeinsam. Am Donnerstag werden alle Klassen der an dem Projekttag teilnehmen. Im
Silberfisch besucht jede Jahrgangsstufe einen Bildervortrag zum Thema „Was macht Krieg mit uns?“ mit Fotos des Kriegsreporters Till Mayer. Im gesamten Schulhaus verteilt, erkunden wir die Ausstellung „Barrierezonen“ der Hilfsorganisation „Handicap International“ . Mit der Klassenleitung gemeinsam erleben die Schüler*innen den von der Klasse 8c erstellten Online-Exit-Room „Samira“ und wir gestalten Tauben für den Frieden. 

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LINK zum Mainpostartikel "Wenn Krieg auf dem Stundenplan steht"

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Trotz einiger Corona-bedingter Einschränkungen konnte auch dieses Schuljahr wieder Jugend forscht als Wahlfach an der Dr.-Auguste-Kirchner Realschule angeboten werden. Mit dabei waren Lukas Pfülb (6. Klasse) und Ben Kraus (5. Klasse), die für ihre Leistungen im Bereich Arbeitsleben einen 3. Preis erhalten haben. Die Preisverleihung fand am 25.02.22 zwischen 17 und 19 Uhr online statt. Lukas und Ben haben eine Methode entwickelt, wie man zwei Säfte geschichtet in ein Glas gießen kann: Man braucht unterschiedlich dickflüssige Säfte und gießt den ersten Saft in ein Glas. Anschließend muss der zweite Saft sehr langsam über einen Löffel laufen, damit nicht zuviel vom ersten Saft durcheinandergewirbelt wird.