Am 11.05. und 21.05.2026 nahmen unsere Schülerinnen und Schüler des Werken-Zweigs am Projekt „come with (me)” teil. Gemeinsam mit den Fränkischen Rohrwerken bekamen sie die Möglichkeit, technische Berufe und die Arbeitswelt besser kennenzulernen. Der Projekttag begann mit einer interessanten Unternehmensvorstellung. Herr Müller stellte mit Unterstützung seiner Auszubildenden die verschiedenen Ausbildungsberufe, die bei den Fränkischen Rohrwerken erlernt werden können, vor. Danach folgte der praktische Teil. Unter Anleitung von mehreren Auszubildenden stellten die Schülerinnen und Schüler eine Schnecke aus Stein und Metall her. Dabei lernten sie wichtige Arbeitstechniken aus dem Metallbereich kennen, zum Beispiel Polieren, Anreißen, Körnen, Bohren, Senken und Biegen.

Und wieder war es einmal soweit! Der schuleigene Talentwettbewerb stand an, der eindrucksvoll zeigte, wie vielfältig die Begabungen unserer Schülerinnen und Schüler sind. Im April konnten, wie schon so manches vergangene Schuljahr, unsere Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Jahrgangsstufen ihr Können – von musikalischen Darbietungen und Tanzchoreografien bis hin zu beeindruckenden sportlichen und kreativen Beiträgen - präsentieren. Die Jury, bestehend aus der Schülersprecherin Marie Günther, Frau Gerber vom Elternbeirat und Frau Wild, bewertete die Darbietungen nach Kriterien wie Kreativität, Ausdruck und Bühnenpräsenz. Die Entscheidung fiel nicht leicht, als es darum ging, die drei besten Talente zu küren. Es war teilweise ein Kopf-an-Kopf-Rennen.

Potenzialanalyse und Praxistage des bfz Schweinfurt

Das bfz Schweinfurt führte auch in diesem Schuljahr wieder in allen 8. Klassen der akr das Projekt „KoJack Talent“ durch. Dieses Projekt zur Berufsorientierung besteht aus zwei Teilen: einer Potenzialanalyse und einem Praxistag.

Am 04.06.2025 machten sich die Teilnehmer des Wahlfachs Robotik auf den Weg nach Bessenbach, ans andere Ende von Unterfranken. Dort fand die unterfränkische Robotikmeisterschaft der Realschulen (www.robotik-bayern.de) statt. Nachdem es nach längerer Zeit wieder das Wahlfach Robotik an der akr gab und einige noch unerfahren waren, war lange unklar, ob wir überhaupt teilnehmen werden. Doch dann haben sich kurzfristig drei eifrige Schüler an den Roboter gesetzt, gebaut und programmiert, sodass wir mit einer Mannschaft an den Wettbewerben teilnehmen konnten. Alle anderen Wahlfachteilnehmer reisten als Fanclub mit.

Am 03. Februar 2026 ist es wieder so weit. Zum zweiten Mal findet der Mathematik-Kopfrechen-Wettbewerb „Rechentalent“ für die Realschule in Unterfranken statt. Viele Schülerinnen und Schüler kennen den Wettbewerb bereits aus der Grundschule und dürfen sich nun auch an unseren Realschülern messen. Alle Schülerinnen und Schüler unserer 5. Klassen nehmen teil. Die folgenden 12 von ihnen qualifizieren sich beim Klassenentscheid für die 2. Runde:
Paul Pickel (5a), Tim Rosatti (5a), Matteo Stark (5a), Finn Dünisch (5b), Melina Heß (5b), Samuel Schmidt (5b), Miran Celik (5c), Liam Klöter (5c), Franz Reitz (5c), Tizian Düring (5d), Lias Gumann (5d), Bastian Schug (5d)

Schülerinnen und Schüler der Klassen 7c und 7d nutzten verschiedene Materialien, um Zellmodelle zu erstellen und nachzubauen. Dabei ließen sie ihrer Kreativität freien Lauf. So entstanden unterschiedlichste Ausführungen, der im Unterricht zuvor besprochenen Inhalte.

Das Internet spielt im Leben von Kindern und Jugendlichen eine immer wichtigere Rolle. Gerade deshalb ist es wichtig, diese für die Gefahren, die das Internet birgt, zu sensibilisieren. Mitarbeiterinnen des Gesundheitsamts Haßfurt besuchten daher eine siebte Klasse unserer Schule, um das Projekt „Be safe online“ durchzuführen. Dabei wurden verschiedene Inhalte mit den Schülerinnen und Schülern angesprochen.

Was haben ein futuristischer Roboter, ein modernes Haus und ein präzises Muster gemeinsam? Sie alle beruhen auf den Grundideen der Geometrie: parallele und senkrechte Linien. Mit diesem zunächst eher theoretisch wirkenden Thema beschäftigte sich die Klasse 5a im Mathematikunterricht. Um den Schülerinnen und Schülern zu zeigen, dass Mathematik weit mehr ist als nur das Hantieren mit dem Geodreieck, wurde mit einem kreativen Projekt in die neue Einheit gestartet.