Das „Känguru der Mathematik“ ist ein weltweit stattfindender Multiple-Choice-Wettbewerb, bei dem inzwischen über 100 Länder und über sechs Millionen Schülerinnen und Schüler teilnehmen, 800.000 davon allein in Deutschland. Darunter befanden sich in diesem Schuljahr auch unsere 104 Sechstklässlerinnen und Sechstklässler. Am 20. März 2025 knobelten sie sich über 75 Minuten hinweg durch insgesamt 24 Aufgaben, die in drei verschiedene Schwierigkeitsstufen A, B und C unterteilt waren. Die Teilnahmegebühr von 2,50 € pro Kopf übernahmen dabei unser Elternbeirat und der Förderverein. Dafür möchten wir uns auf diesem Weg nochmal herzlich bedanken. Am Ende erhielt jeder Teilnehmer und jede Teilnehmerin neben einer Urkunde noch einen kleinen Knobelpreis – die Rätsel-Raupe. Wer es bundesweit unter die besten 5 % schaffte, erhielt einen Sachpreis. Bei uns schaffte es Jan Betz (6a) mit hervorragenden 110 Punkten in diesen Bereich. Den zweiten Platz an der akr mit einer ebenfalls sehr guten Leistung errechnete sich Oskar Klarmann (6d).

Unsere Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse erhielten durch einen praxisorientierten Projekttag bei der Firma Uponor einen spannenden Einblick in die Arbeitswelt technischer Berufe. Organisiert wurde der Tag von Milena Metz und Christian Zink, die bei Uponor für die Ausbildung verantwortlich sind. Der besondere Schultag begann mit einer Vorstellung der verschiedenen Ausbildungsberufe, die das Unternehmen anbietet. Anschließend konnten die Jugendlichen ihr räumliches Vorstellungsvermögen anhand verschiedener Aufgaben testen und ihr Fachwissen im Bereich Metall- und Kunststoffverarbeitung unter Beweis stellen. Im praktischen Teil durften die Schülerinnen und Schüler schließlich selbst aktiv werden: Sie fertigten einen dekorativen Rosenkavalier aus Aluminium an. Dabei kamen grundlegende Techniken der Metallbearbeitung zum Einsatz – unter anderem Schneiden, Feilen, Schleifen, Bohren, Biegen und Nieten. Der Tag bot eine wertvolle Gelegenheit, berufliche Perspektiven praxisnah kennenzulernen und handwerkliche Erfahrungen zu sammeln.

Kurz vor der vorgezogenenen Bundestagswahl fand am 14. Februar die U18-Bundestagswahl an der akr statt. Die Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe nahmen an der U18-Wahl teil, die mit der Unterstützung durch den Kreisjugendring Haßberge durchgeführt wur-de. Die U18-Wahl ist ein politisches Bildungsprojekt in Deutschland, das es Jugendlichen unter 18 Jahren ermöglicht, an Wahlen teilzunehmen, obwohl sie bei den offiziellen Wahlen nicht wahlberechtigt sind. Dieses Projekt soll jungen Menschen die Möglichkeit geben, sich mit politischen Themen auseinanderzusetzen und ihre Meinung zu gesellschaftlichen und politi-schen Fragen zu äußern. Zudem verfolgt die U18-Wahl das Ziel, politisches Interesse und En-gagement bei Jugendlichen zu fördern.

Am 27. Februar 2025 fand an der Dr.-Auguste-Kirchner-Realschule in Haßfurt ein besonderer Projekttag statt, der sich dem wichtigen Thema Umweltschutz widmete. Dieser Tag wurde von den Schülerinnen und Schülern der 9. Jahrgangsstufe mit großem Engagement über mehrere Wochen hinweg vorbereitet und durchgeführt.

Im Mittelpunkt des Projekttages stand das Ziel, das Bewusstsein der Schüler für den Umweltschutz zu schärfen und ihnen die Bedeutung nachhaltigen Handelns näherzubringen. Ein zentraler Bestandteil des Tages war eine umfangreiche Müllsammelaktion. Jede Klasse machte sich auf, um in Haßfurt und der Umgebung Abfälle zu sammeln und so einen Beitrag zur Sauberkeit und zum Umweltschutz zu leisten. Die Schülerinnen und Schüler waren mit viel Enthusiasmus dabei, ihre Heimatstadt von Müll zu befreien und ein sichtbares Zeichen für den Umweltschutz zu setzen.

Wie finden Jugendliche den richtigen Beruf?

Fotos: ©Hauke Seyfarth Fotografie

Der Schulversuch QmBO (Qualitätsmanagement in der Beruflichen Orientierung) zielt darauf ab, die Berufliche Orientierung noch besser in den Schulalltag zu integrieren! 
Wir von der akr durften bei der Auftaktveranstaltung dieses Schulversuchs am 28. Januar 2025 in München zeigen, wie wir systematisch Maßnahmen planen, umsetzen und anpassen, um unsere Schülerinnen und Schüler optimal auf die Zukunft vorzubereiten.
Gemeinsam für deine Zukunft!

 Ab der sechsten Jahrgangsstufe kommt das Fach Geschichte für alle Schülerinnen und Schüler hinzu. Im Unterricht wird über die großen Themen der Weltgeschichte gesprochen, doch sollte man sich bewusst sein, dass jeder Mensch seine ganz eigene Geschichte hat – und diese wollten die Klassen 6a und 6c erkunden: Welche Ereignisse und Personen haben mein Lebengeprägt? Wie lebten meine Vorfahren? Welche Gegenstände befanden sich schon immer in Familienbesitz?

Herausgekommen sind bemerkenswerte Leporellos, die die Personen zum Leben erwecken lassen.

Hier sind Ausschnitte aus den Werken von Ella Konrad (6a), Lara Brehm (6a), Luisa Markfelder (6a), Anna Wißmüller (6a) Paul Lindner (6a), Adrian Nolte (6c), Lelia Dietz (6c), Ronja Luff (6c), Lukas Langhirt (6c), Max Fleck (6c), Jonas Hofmann (6c)

 Am 11. Dezember 2024 fand im Silberfisch der alljährliche Vorlesewettbewerb der sechsten Klassen statt. Dieser besondere Wettbewerb, der von der Schule organisiert und seit 1959 jedes Jahr von der Stiftung Buchkultur und Leseförderung des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels in Zusammenarbeit mit Buchhandlungen, Bibliotheken, Schulen und kulturellen Einrichtungen unterstützt wird, ist ein Höhepunkt im Schulkalender und bietet den Schülerinnen und Schülern eine Bühne, ihre Lesekompetenz und Kreativität unter Beweis zu stellen.

Gestalten mit Naturmaterialien