Erneut eine wunderbare Vorstellung des White House Theatres an unserer Realschule

Eine uns mittlerweile lieb gewonnene Tradition fand auch heuer am letzten Tag vor den Weihnachtsferien für unsere 9. Klässler an der akr statt: Das englische White Horse Theatre beehrte uns mit einem Auftritt, der sowohl Unterhaltungswert als auch eine wichtige "Message" mit sich brachte.

• Demokratische Wahl der Schülersprecher:
• Kennenlerntag der SMV
• Kuchenverkauf am Elternsprechtag
• Halloweenpause
• Nikolausaktion
• Weihnachtsmarkt der SMV
• Mottowoche (unsere Mottos: Jogginghose, alles außer Büchertasche, Trikots, Sonnenbrille)
• Faschingspause
• Osteraktion + Osterpause
• Es folgt noch: Volleyballturnier am Schuljahresende

Wie in jedem Schuljahr fand auch im Juli des vergangenen Jahres an der akr ein spannender Verkehrstag für die 5. Klassen statt. An diesem besonderen Projekttag drehte sich alles rund um das Thema Verkehrssicherheit. Die Schülerinnen und Schüler durchliefen verschiedene Stationen, bei denen sie viel über sicheres Verhalten im Straßenverkehr lernten – etwa über das richtige Überqueren der Straße, das Tragen eines Helms oder den toten Winkel bei LKWs. Ein besonderes Highlight waren die Stationen der Freiwilligen Feuerwehr, der Polizei, des THWs, des Bayerischen Roten Kreuzes (BRK) und der Wasserwacht. Dort konnten die Kinder hautnah erleben, wie die verschiedenen Einsatzkräfte arbeiten. Sie durften in ein Feuerwehrauto steigen, erfuhren, wie Erste Hilfe funktioniert, und konnten sogar Ausrüstungsgegenstände ausprobieren.

Den vier 9. Klassen der akr (103 Schüler) wurde eine gemeinsame Teilnahme ermöglicht und ein kostenfreier Bustransfer organisiert. Eine große organisatorische Aufgabe war, dass sich die Schülerinnen und Schüler jeweils vier verschiedene Unternehmen für die Speeddating-Partien aussuchen. Da die Schülerzahl (103) die Zahl der Unternehmen und Betriebe (51) aus dem Landkreis Haßberge übersteigt, waren für jedes Unternehmen mindestens zwei Schüler pro Speeddating-Runde einzutragen. Die Aufteilung der Partien durften die Schülerinnen und Schüler soweit möglich, zunächst selbst untereinander regeln. Die betreuenden Lehrkräfte, Herr Reß und Herr Valentin, mussten dabei koordinierend mitwirken, da sonst eine halbwegs gleichmäßige Verteilung nicht zustande gekommen wäre. Die Aufteilung der Speeddating-Runden wurde rechtzeitig vor der Veranstaltung an die Bildungsregion zu übermitteln.

Erfahrungsbericht einer Teilnehmerin

Als ich mich bei den Streitschlichtern beworben habe, war mir noch nicht klar, was mich erwarten und was ich alles lernen würde. Nach sechs intensiven Ausbildungstagen kann ich nun ausführlich davon berichten:

Die ersten drei Tage verbrachten wir Mitte November in Schonungen. Nach unserer Ankunft am Bahnhof und einem kurzen Fußmarsch kamen wir an unserer Unterkunft, dem KJG-Haus, an. Dort haben wir im Gemeinschaftsraum erst einmal organisatorische Sachen wie die Zimmereinteilung, den Küchendienst usw. besprochen. Nachdem wir uns in unseren Zimmern eingerichtet hatten, lernten wir in Kennenlernspielen zunächst Namen und Hobbys der anderen Teilnehmenden, wodurch wir recht schnell gute Gespräche führen und neue Freunde finden konnten. Dann ging es auch schon richtig los: Wir bekamen erste Informationen über Konflikte und das Hineinversetzen in andere Menschen. An eine längere Unterrichtseinheit am Vormittag schloss sich eine Mittagspause an, während der es zunächst leckeres Essen gab. Die restliche Zeit durften wir dann machen, was wir wollten: Wir konnten lernen, mit anderen ein Spiel spielen oder einen Spaziergang zum Lidl machen und noch ein paar Snacks kaufen. Danach stand wieder eine Unterrichtseinheit auf dem Programm.

Seit dem Schuljahr 2024/2025 gibt es wieder das Wahlfach Robotik an der akr. Einmal wöchentlich trafen sich interessierte Schülerinnen und Schüler im Makerspace über dem BIZ im Silberfisch um hauptsächlich Legoroboter zu bauen und zu programmieren. Nach der anfänglichen Eingewöhnungsphase konnten erste Projekte vor den Weihnachtsferien während einer Sitzung des Schulzweckverbandes präsentiert werden. Es gab neben den verschiedensten Fahrrobotern unter anderem einen Verkaufsautomaten, der nach Auswahl und Bezahlung eines bestimmten Artikels, diesen herausgibt oder ein Mini-Riesenrad, welches durch Farbsteine gesteuert werden kann. Nachdem die ersten Hürden im Umgang mit den Robotern gemeistert wurden, rückte das nächste Projekt in den Mittelpunkt: Ziel ist die Teilnahme an den Robotik-Meisterschaften der Realschulen in Bayern. Dabei ist die Kreativität der Schülerinnen und Schüler gefragt, um die gestellten Aufgaben mit einem selbstgebauten Roboter zu lösen. (www.robotik-bayern.de)

Im Rahmen eines Unterrichtsgesprächs setzten sich die Zehntklässler des mathematischen Zweiges mit ihren bevorzugten Freizeitaktivitäten auseinander und fassten den Entschluss, ein eigenes Computerspiel zu entwickeln. Nach der Bildung von Arbeitsgruppen stand zunächst die Planung im Vordergrund. Es wurden Konzepte entworfen, bestehende Spiele analysiert und mögliche Umsetzungswege auf ihre Machbarkeit geprüft. Anschließend verteilten die Schüler eigenverantwortlich die Aufgaben und eigneten sich je nach Bedarf noch erforderliche Programmierkenntnisse an.

Schüler realisieren innovatives CAD-Projekt!

Mit Unterstützung von Concept Laser aus Lichtenfels tauchten die Schülerinnen und Schüler des mathematischen Zweiges der 10. Jahrgangsstufe der akr tief in die Welt der digitalen Konstruktion ein und verbanden dabei ihre Begeisterung für die Natur mit modernster Technik. Es folgt ein Rückblick auf ein besonderes Projekt im Mai 2024. Inspiriert von bisherigen CAD-Erfolgen und der Leidenschaft einiger Schülerinnen und Schülern für Wald sowie Natur, fiel die Wahl schnell auf das Thema „Forstwirtschaft“. In Teams entstanden erste Skizzen, Ideen wurden diskutiert und mit Hilfe von Internetrecherchen verfeinert. Den entscheidenden fachlichen Input lieferte Herr Pfister von Concept Laser, der die Jugendlichen in die Besonderheiten der additiven Fertigung einführte – damit konnte das Projekt starten!